由财政与公共管理学院2023级财政学专业彭韵宁同学担任队长的“‘碳’索未来团队”，始终将社会实践作为科研的起点。团队以“土壤健康与碳汇潜力”为核心研究方向，成员包括来自学院财政学专业的苏宇琪、张彤等同学，自2023年成立以来，每逢假期，他们便奔赴江苏、山东、河南、安徽四省的粮食主产区，走访农户、调研农田管理模式。累计完成调研报告10余万字，足迹覆盖20余个县市。
基于实地数据，团队构建了多维度土壤健康评价模型，提出“微生物有机肥推广”“保险-碳汇联动”等创新方案，相关成果被纳入地方政府土壤改良规划。调研期间，团队还与农业合作社、环保企业建立长期合作，推进实验室技术在田间试验。例如，在安徽颍上县推广的复合微生物有机肥，帮助当地农户实现作物增产6%-8%，土壤固碳能力显著提升。
学术突破：从实践到理论的跨越
扎实的田野调查为学术研究提供了鲜活素材。三年来，团队在国家级报纸《中国银行保险报》发表学术论文4篇，在专业期刊发表论文10余篇，系统性阐释了农田碳汇产业化路径、土壤健康管理政策协同机制等前沿议题。其中，《协同推进土壤健康管理与农业碳汇产业化的路径创新》报告，因“兼具理论深度与实践价值”被领导和专家高度肯定。
科研能力的提升也体现在项目申报与竞赛中。团队成功获批国家级大学生创新创业训练计划重点项目1项、一般项目4项，主持校级以上科研项目2项；在“互联网+”“乡村振兴”等高水平赛事中斩获省级一等奖3项、二等奖多项。这些成果不仅彰显了学生的创新思维，更验证了产学研结合模式对学术能力培养的推动作用。
育人创新：多维能力锻造复合型人才
“碳”索未来团队的独特之处，在于将社会实践、科研训练与公益服务深度融合，构建了“学术导师+行业导师”双指导、“课堂+田野+实验室”三场景联动的培养体系。团队成员需同时掌握经济学、环境科学等多学科知识，并参与项目设计、调研执行和成果转化全流程。
创新育人模式培养出的学生展现出极强的综合素养。团队核心成员中，多人次连续三年获得获国家奖学金；多人获评“优秀共青团员”“社会实践先进个人”。此外，团队积极参与公益事业，组织“碳汇知识进乡村”科普活动10余场，惠及农户超千人次，助力基层生态意识提升。
机制探索：产学研如何真正“双向奔赴”？
安徽财经大学经济学院教授、团队指导教师朱道才表示：“传统人才培养往往偏重知识和理论传授，而‘碳’索未来团队的模式，让学生直面真问题、真需求，在解决实际挑战中提升能力。”产学研模式的成功得益于三大支撑：一是高校与产业的深度协同。团队与多家农业科技企业、碳交易平台签订合作协议，企业提供技术指导和实践场景，学生则为企业输送调研数据与创新方案，形成“需求-研究-应用”闭环。二是跨学科课程体系的改革。学校开设“农业碳汇经济”“环境政策分析”等交叉课程，并聘请行业专家参与教学，帮助学生构建复合知识结构。三是长效激励机制的构建。 学校将社会实践、科研成果纳入学分评定与奖学金考核，充分激发学生参与热情。
（撰稿：彭韵宁；审核：陈先年）